Estos son los cuentos que han escrito l@s niñ@s de cuarto de primaria con motivo del Día de Libro.
martes, 15 de abril de 2014
jueves, 10 de abril de 2014
Hoy nos visitó la Guardia Civil
Plan Director para la Convivencia y la mejora de la Seguridad Escolar
en los centros educativos y sus entornos
Hoy hemos recibido en nuestro colegio al Cuerpo de Seguridad de la Guardia Civil de Torrecampo. El motivo de su visita ha sido el Plan Director para la Convivencia y la mejora de la Seguridad Escolar en los centros educativos. En primer lugar, el sargento José Chacón del Cuartel de Torrecampo impartió unas charlas informativas a los alumnos de 6º de primaria y el primer ciclo de la ESO acerca de las nuevas tecnología y de las redes sociales, uso de las mismas, ventajas e inconvenientes que nos supone internet. A la finalización de las charlas, todo el colegio nos reunimos en el patio principal del colegio, donde allí nos mostraron como trabajan los cuerpos de la Seguridad del Estado, qué recursos humanos y materiales tienen a su alcance para realizar su trabajo. Alumnos y profesorado pudimos observar muy de cerca vehículos (motocicletas y coches), indumentaria y armas reglamentarias.
¿En qué consiste el Plan Director para la Convivencia y la mejora de la Seguridad Escolar?
Fuente de información:
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el Ministerio del Interior y el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad ponen en marcha el Plan Director para la convivencia y la seguridad escolar en los centros educativos y sus entornos para el curso 2013-14, del que podrá obtener mayor información a través de la página web del Ministerio del Interior.
Este Plan se inicia siguiendo la Instrucción n° 7/13 de la Secretaría de Estado de Seguridad, en la que se contemplan una serie de acciones, que se concretan en:
1. Charlas a los alumnos sobre problemas de seguridad que les afectan como colectivo, facilitando información general a los menores y jóvenes de los problemas de seguridad, prestando especial atención a los siguientes aspectos:
- Acoso escolar.
- Prevención frente a los riesgos derivados del consumo de drogas y alcohol por los menores y los jóvenes.
- Problemáticas relacionadas con bandas juveniles, conductas incívicas y vandálicas, racismo, xenofobia e intolerancia.
- Violencia sobre la mujer, discriminación por razones de sexo u orientación sexual.
- Prevención de los riesgos de seguridad asociados a las nuevas tecnologías y el uso de las redes sociales.
2. Mecanismos de comunicación y colaboración con la comunidad educativa, ofertándoles la posibilidad de concertar reuniones con los expertos policiales para que los mismos puedan facilitarles asistencia y apoyo sobre los temas antes mencionados.
3. Vigilancia y presencia policial en las inmediaciones de los centros escolares.
4. Otras actuaciones, como la realización de actividades complementarias dirigidas a incrementar la concienciación de los menores y jóvenes (exhibiciones, demostraciones, jornadas de puertas abiertas, etc).
La solicitud de estas actuaciones, por parte de los Centros Educativos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, se llevará a cabo por correo electrónico, remitiendo a la Subdelegación de la provincia correspondiente la ficha de inscripción de centros docentes (Anexo I) y la ficha de inscripción de las AMPAS (Anexo II), en caso de solicitud por parte de las mismas.
martes, 8 de abril de 2014
Exposición trabajas de Semana Santa
Con motivo de la Semana Santa, nuestra maestra de Religión Ana Belen ha preparado con sus alumn@s una exposición de trabajos relacionados con la Semana Santa a la entrada del colegio.
Actividades programadas para el día del libro.
Nuestro coordinador y equipo de biblioteca han elaborado las siguientes actividades con motivo de la conmemoración del día del libro el próximo día 23 de abril. A continuación, detallamos el programa de actividades que han elaborado para las próximas semanas:
- Semana del 07 al 11 de abril.
- Las maestras que dan plástica o tecnología trabajarán un marcapáginas que nos ha proporcionado la ONG "Save the children" con el slogan "¡Juntos podemos hacer que todos los niños disfruten de sus derechos!".
- http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/640/Plantilla_MarcaPaginas-VI-Edicion.pdf
- Semana del 21 al 25 de abril.
- Actividades del centenario Platero y yo (cada tutor o especialista lo trabajará dentro del aula).
- Exposición de marcapáginas en el centro.
- Lectura de pasajes Platero y yo.
- Lunes 21: infantil.
- Martes 22: primer ciclo.
- Miércoles 23: segundo ciclo.
- Jueves 24: tercer ciclo.
- Viernes 25: secundaria.
- DÍA DEL LIBRO (miércoles 23)
- Lectura cuentos del concurso: se seleccionarán en primaria y secundaria, bien por participación voluntaria o por sorteo, 2 cuentos de cada clase para ser leídos al ciclo inmediatamente inferior. L@s alumn@s de infantil prepararán una narración mediante flashcards. El horario definitivo está aún por determinar.
Programa DINO HÁBITOS SALUDABLES
Ayer, lunes 07 de Abril, recibimos en nuestro colegio la visita del médico del equipo del EOE Pozoblanco. El motivo de su visita estaba relacionado con los programas de hábitos saludables en los cuáles nuestro centro está inscrito. Estos programas están orientados a diversos ámbitos de la vida cotidiana de l@s alumn@s con el objetivo de informar y prevenir conductas poco saludables.
Fuente información:
http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/vida-saludable/programas/di-no
Programa DINO: Educación preventiva sobre drogas para Educación Primaria.
Es un programa de prevención de drogodepencias realizado por la Consejería de Educación en colaboración con la Consejería de Salud y Bienestar Social, dirigido al alumnado del tercer ciclo de primaria, que se enmarca en el ámbito de la educación para la promoción de estilos de vida saludables.
Las sustancias en que se centra son el tabaco y el alcohol, ya que es en esta edad cuando comienzan los primeros contactos sociales que pueden iniciarle en su consumo.
Su aplicación se lleva a cabo mediante la integración curricular, aprovechando los objetivos, contenidos, metodología y recursos de las distintas áreas.
Es una herramienta útil para que el profesorado pueda realizar actuaciones de educación preventiva de drogas e integrarlas en su programación didáctica.
Los objetivos que se pretenden conseguir por este programa son:
- Fomento de la autoestima y de habilidades sociales (habilidades de comunicación asertiva, resolución de problemas y conflictos interpersonales).
- Importancia de tener un cuerpo y una mente sanos.
- Importancia de seguir las indicaciones médicas en cuanto al uso de los medicamentos, sus mecanismos de interacción con el organismo y sus posibles efectos secundarios.
- 'Sana desconfianza' en tomar sustancias extrañas al organismo (incluidos los medicamentos).
- Factores sociales y personales que facilitan el consumo de tabaco, alcohol o de otras drogas (en edades próximas a la pubertad), así como explicaciones adecuadas a la edad y al nivel acerca de dichas sustancias y de sus repercusiones en el organismo.
- Información más específica sobre las drogas (en la adolescencia), con explicaciones acerca de las dependencias física y psíquica que generan.
El programa se estructura en cinco núcleos temáticos:
- Autoestima, hábitos saludables y toma de decisiones.
- Uso y abuso de sustancias.
- Tabaco, alcohol y salud.
- Causas y situaciones que favorecen el consumo de tabaco y sustancias alcohólicas.
- Hábitos que contribuyen a una vida sana.
El médico del EOE Pozoblanco impartió en el aula de quinto de primaria una charla a l@s alumn@s del tercer ciclo de primaria una charla sobre diversos aspectos del programa:
- ¿Qué son las drogas?
- ¿Qué es el tabaco?
- ¿Qué es el alcohol?
- Causas y consecuencias del consumo de drogas (tabaco y alcohol).
miércoles, 2 de abril de 2014
Visita a Villanueva de Córdoba
Hoy hemos visitado algunos lugares emblemáticos de Villanueva de Córdoba aprovechando la asistencia de nuestro centro al concierto musical que ha dado allí el Conservatorio Profesional de Música "Marcos Redondo" de Pozoblanco. Antes de acudir al Teatro Municipal visitamos el Centro de Interpretación de la Dehesa y un refugio sito cerca del ayuntamiento. A la finalización del acto musical nos dirigimos al Saladero Navalpedroche.
En primer lugar nos dirigimos al Centro de Interpretación de la Dehesa, sito en la calle Pozoblanco nº 3 donde nos proyectaron un video sobre nuestro paisaje y dehesa del Valle de los Pedroches y característico de Villanueva de Córdoba.
Fuente de información:
http://villanuevadecordobaenlared.blogspot.com.es/2010/06/el-centro-de-interpretacion-de-la.html
El Centro de Interpretación de la Dehesa, donde también se ha ubicado la Oficina de Turismo, se trata de un centro único en su género en la Comarca de Los Pedroches, el cual ofrece al visitante distintas actividades turísticas relacionadas con la dehesa, además de un recorrido por la historia, el ecosistema y los usos de la dehesa a través de paneles explicativos y el uso de las nuevas tecnologías.
Fuente de información:
http://villanuevadecordobaenlared.blogspot.com.es/2010/06/el-centro-de-interpretacion-de-la.html
El Centro de Interpretación de la Dehesa, donde también se ha ubicado la Oficina de Turismo, se trata de un centro único en su género en la Comarca de Los Pedroches, el cual ofrece al visitante distintas actividades turísticas relacionadas con la dehesa, además de un recorrido por la historia, el ecosistema y los usos de la dehesa a través de paneles explicativos y el uso de las nuevas tecnologías.
Después nos encaminamos al Refugio de la Guerra Civil Española en las cercanías del Centro de Interpretación de la Dehesa. Podemos verlo en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Yd6vt3yztMo&hd=1
Concierto: cuento musical.
Los profesores y profesoras del Conservatorio Profesional de Música de Pozoblanco pusieron en escena el cuento musical: D´Artagnan y los tres mosqueteros. Puesta en escena muy interesante y divertida con los instrumentos musicales como protagonistas de toda la trama.
Y por último, nos dirigimos al secadero de jamones Navalpedroche. Allí nos explicaron todo el proceso que seguían los jamones desde que entraban en sus instalaciones hasta que salían del mismo secadero para su venta.
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